Сценарій ділової гри для педагогів з розвитку мовлення
Шановні колеги, сьогодні ми з вами обговоримо проблему розвитку мовлення у дітей та залучення дітей до художньої літератури; обгрунтуємо наші позиції, поділимося практичними знахідками. Педагоги діляться на дві команди. 1 завдання. За 1 хвилину придумати назву команди і девіз. 2 завдання. Теоретична частина. На дереві висять повітряні кулі з питаннями. Чотири людини від кожної команди підходять до дерева беруть кулі з питаннями і відповідають на них. Журі оцінює правильність відповіді і час. Питання: 1. Перелічіть завдання з розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Розвиток словника формування граматичної будови мови виховання звукової культури мовлення розвиток зв'язного мовлення підготовка дітей до навчання грамоті розвиток мовного дихання, виразності 2. Що ми розуміємо під розвитком мови дошкільника? Розвиток мови дошкільника - робота над всіма сторонами мови. 3. Що таке діалог? Діалог - це розмова двох і більше людей. А ще діалогом називають літературний твір у формі розмови. 4. Що таке монолог? Монолог - (від грец. Monos - один і logos - мова) - мова дійової особи, головним чином в драматичному творі, виключена з розмовного спілкування персонажів і не припускає безпосереднього відгуку, на відміну від діалогу; мова, звернена до слухачів чи до самого себе . 5. Як називається образне, короткий вислів, влучно визначальне яке явище (приказка) 6. Як називається короткий розповідь, найчастіше віршований, алегоричної змісту з виведенням-мораллю (байка) 7. Як називається основний вид усної народної творчості, художнє оповідання фантастичного, пригодницького чи побутового характеру (казка) 8. Як називається усна народна творчість, народна мудрість (фольклор) 3. Завдання. Практична частина. Покажіть сценку - пантоміму одній із запропонованих казок від початку і до кінця так, щоб команда супротивників могла дізнатися її. На підготовку 2 хвилини. Для першої команди: «Теремок» Для другої команди: «Колобок» 4. Гра «Розкажи казку по-іншому» Мета: навчити розповідати казку від початку і до кінця від імені героя казки або предмета. Виходять по 1 людині від команди. Зразок: казка «Колобок» від особи стежки, що проходить поряд з будинком: «Я - стежка звивиста. Недалеко від мене будинок стоїть гарний. Чую я, що якось раз Дід Бабці говорить: «Бабка, спечи колобок». Довго не було Бабки, дивлюся, вона до вікна підійшла і поклала колобок, щоб він охолов трошки. Колобок лежав, лежав, а потім впав на мене і покотився. Він був тепленький, м'який, кругленький. Котиться, котиться, а назустріч йому зайчик ... і т.п. таким чином, розповідаємо казку до кінця, застосовуючи знання про твори художньої літератури на практиці. Завдання для групи № 1. «Рукавичка» від особи рукавички Завдання для групи № 2. «Три ведмеді» Розкажіть казку від імені Михайло Потапич. 5. Завдання. Скоромовки Виходять по одному учаснику від кожної команди. Учасник повинен вимовити запропоновану скоромовку - повільно, швидше, швидко. Для першої команди: «Перепілка перепілку і перепелят в переліску ховав від хлопців» Для другої команди: «Тетерів сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетеревята в лісі на гілці» 6. Конкурс «Пори року» проводиться почергово. Вірші про пори року. З конверта учасники команд дістають пейзажні картинки. На них зображені зима, літо, весна, осінь. Команда повинна пригадати уривок вірша про кожного часу року, хто більше. 7. Завдання. Кросворд. Вирішити кросворд за певний час. Кожній команді дається аркуш з кросвордом. Журі засікає час і підраховує бали. 8.Завдання. Творчий конкурс. Виходять по одному учаснику від кожної команди. Потрібно намалювати прислів'я так, щоб протилежна команда змогла її «прочитати». Дається 1 хвилина. Для першої команди «Не плюй в колодязь: трапиться води напитися» Для другої команди: «Без праці не витягнеш рибку із ставка» 9. Завдання Бліц - опитування команд на час. Згадайте прислів'я, протилежні за змістом даної: Мал золотник, да дорог »Великий золотник, Та не потрібен» Для першої команди: Коротка ніч до зорі, коли багато роботи »(довгий день до вечора, коли робити нічого) Швидко пересуватися - далеко не виїдеш. (Тихіше їдеш - далі будеш) У чужих погано, а у себе ще гірше. (В гостях добре, а вдома краще) Для другої команди: Красивий будинок без кутів, а не красивий без випічки. (Не красна хата кутами, а красна пирогами) Хто пізно лягати, у того нічого й немає. (Хто рано встає, тому Бог подає) Що не посадиш, то і не виросте. (Що посієш, те й пожнеш) А зараз журі буде підбивати підсумки.
|
|
